湖北工程学院2019年普通专升本招生简章已经公布啦，想要报考湖北工程学院的同学们需要提前了解考试科目和大纲，下面为大家介绍基础写作的考试大纲。
湖北工程学院2019年普通专升本招生简章已经公布啦，想要报考湖北工程学院的同学需要提前了解考试科目和大纲，下面为大家介绍基础写作的考试大纲。
考生应按本大纲的要求，了解或理解现代写作的特点，写作在科技时代的意义；写作活动中主体因素的构成，影响写作活动的重要主体因素；写作活动中客体因素的构成；写作活动中受体因素以及载体因素的构成；文学写作的基本过程，掌握观察、体验、想象以及立意、构思、表达的一些基本方法；学会、掌握或熟练掌握一些基本的写作表达方式和技能技巧；掌握散文文体和评论文文体的特征，能够熟练地把握散文文体和评论文体的写作。通过本课程的学习，学生应具有一定的文学观察能力、感受能力、想象能力；能在掌握基本理论和基本方法的前提下，提高鉴赏能力与文学写作能力。
本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对具体的写作实践分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。
（1）现代写作的内涵辨析：“写”与“说”，“写”与“思”的关系；
（3）现代写作的价值：写作在文化、教育等方面的价值；
（1）理解现代写作的内涵，现代写作中“写”与“说”，“写”与“思”的关系。
（3）理解和掌握现代写作在高科技时代的文化价值；
（1）写作活动的缘起：缘情而作、因事而作、受命而作；
（2）主体的主宰作用：主体在聚材、构思、表达、修改中的作用；
（1）理解写作活动的缘起，正确理解缘情而作、因事而作、受命而作的内涵，特征，这类写作的意义；
（2）理解主体在写作活动中的主宰和决定作用，从而为发挥主体的主观能动性打下坚实的基础；
（1）网络时代写作主体的基本特征，突出其平民性与探索性；
（1）了解高科技网络时代写作主体的基本特征，突出其与传统写作的显著区别；
（3）写作客体在写作活动中的地位和作用；
（1）理解写作客体的含义，分清它与写作材料的区别、掌握写作客体的属性，客观性、对象性、动态性以及历史性；
（3）熟练掌握写作客体在写作活动中的地位和作用；
（1）理解写作客体与材料和题材的区别；
（1）“受体”的含义及“受体意识”的作用；
（2）掌握“受体意识”的表现：传输有益的知识和信息、向受体发出指令、陶冶受体情操；
了解受体影响写作活动的方式：阅读反馈的影响、年龄与性别意识的影响、职业与文化差异的影响。
（2）理解文艺语体的特征：语言的形象性，运用多种修辞，有艺术感染力；
掌握体验的独特性，独特的体验需要“善感”的心灵
掌握想象的特征：受制约性、变异性和反逻辑；想象的方式：类比想象、象征想象等。
构思的特征与不同文体写作的构思程序
掌握表达要注意的几个原则：重视语言的锤炼、重视表达方式的综合使用、表达要善于修辞。
（一）散文的内涵和类型
了解散文的基本特征：自我的写真性、对象的广泛性、表达的自由性。