武汉华夏理工学院2019年普通专升本各科目的考试大纲出来了！今天小编为大家带来的是大学英语这门课程的考试大纲。
一、考试性质与目的
1. 本大纲适用于计算机科学与技术专业专升本招生考试。
2. 本课程考试要求学生熟悉C语言程序的结构和设计方法，掌握常用C函数、C语言各项语法的正确使用方法，具备基本的算法设计能力和程序设计技能。
二、考试内容及要求
1. 第1章 C语言概述
（1）学习目的与要求
通过本章学习，熟练掌握标识符与关键字的概念及使用，掌握算法的概念及表示方法，初步掌握C语言的上机环境，了解C语言的特点。
（2）考核知识点与考核目标
① 了解C语言基础知识、标识符、关键字、注释（重点）；
② 掌握C语言的开发环境（重点）；
③ 着重了解C语言的基本结构、算法（重点）。
2. 第2章 C语言的基本数据类型与表达式
（1）学习目的与要求
通过本章学习，熟练掌握数据类型的概念、符号常量和变量的定义格式、表达式的书写及其运算次序、不同类型数据间的转换方法。
（2）考核知识点与考核目标。
① 基本数据类型（重点）
包括常量和变量的概念，整型变量、实型变量、字符型变量的定义及其初始化；
② 运算符和表达式（重点）；
算术运算符、赋值运算符、复合赋值运算符、增量运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的用法，运算符的优先级与结合性。
③ 数据类型的转换（次重点）
自动转换、赋值转换和强制类型转换。
3. 第3章 顺序结构程序设计
（1）学习目的与要求
通过本章学习，牢固掌握基本语句的书写格式及使用，熟练掌握输入输出函数的使用，并能简单编程。
（2）考核知识点与考核目标
① C语言的结构特点，scanf()与printf()两个函数的用法（重点）；
② 掌握顺序结构程序设计方法，会用顺序结构方法编程解决实际案例（重点）。
第4章 选择结构程序设计
（1）学习目的与要求
通过本章学习，牢固掌握关系表达式与逻辑表达式的构造，熟练掌握if语句的使用方法，熟练掌握分支结构程序的编写方法。
（2）考核知识点与考核目标
① if语句3种形式（重点）；
② switch选择结构程序设计特点（重点）；
③ 交换思想的应用（重点）。
第5章 循环结构程序设计
（1）学习目的与要求
通过本章学习，牢固掌握while语句、do-while语句、for语句的使用方法及它们之间的区别，熟练掌握循环结构程序的编写方法。
（2）考核知识点与考核目标
① 熟练掌握while语句、do-while语句、for语句3种循环结构（重点）；
② 自增自减运算在循环结构中的灵活应用（重点）；
③ break语句和continue语句的应用（次重点）；
④ 双重循环的应用（次重点）。
第6章 数组
（1）学习目的与要求
通过本章学习，牢固掌握一维数组、二维数组和字符数组的定义和引用方法，熟练掌握数组的程序设计方法。
（2）考核知识点与考核目标
① 一维数组（重点）
熟练掌握一维数组的定义、一维数组元素的引用和初始化；
② 二维数组（次重点）
掌握二维数组的定义、一维数组元素的引用和初始化；
③ 字符型数组（次重点）
熟练掌握字符数组的定义，字符数组元素的引用和初始化，常用的字符串处理函数，字符串及其结束标记；
④ 使用数组的程序设计方法：排序（重点）
掌握选择排序、冒泡排序的基本思想。
第7章 函数
（1）学习目的与要求
通过本章学习，熟练掌握模块化程序设计的概念、变量的存储类别、内部函数的引用及外部函数调用方法、外部函数的结构与编写方法、多模块程序的编写及调试方法，了解宏定义及条件编译的概念。
（2）考核知识点与考核目标
① 模块化程序设计与函数的基本概念（次重点）；
② 函数的定义与调用方法（次重点）
掌握函数定义的格式，函数的调用、函数的返回值、函数参数及函数间的数据传递；
③ 函数的嵌套调用和递归调用；（一般）
④ 了解作用域、存储类型。（一般）
第8章 指针
（1）学习目的与要求
通过本章学习，熟练掌握指针与指针变量的概念，掌握指针作为函数参数的使用方法，掌握指针与数组、指针与字符串之间的联系与使用方法。
（2）考核知识点与考核目标
① 指针的概念（一般）
理解指针变量的定义和引用、指针变量的运算及指针变量作为函数参数的使用；
② 指针与一维数组。（一般）
了解指针在一维数组中的基本应用。
三、试卷结构及主要题型
1. 考核方式：闭卷笔试
2. 考试时间：120分钟；记分方式为百分制，满分：100 分
3. 主要题型：选择题、填空题、编程题，其占比分别为40%（20个选择题，每个2分，难易度题目分布为：10个容易、6个中等、4个难）、20%（10个填空题，每个2分，难易度题目分布为：5个容易、3个中等、2个难）、40%（4个编程题，每个10分，难易度题目分布为：2个容易、1个中等、1个难）。
选择题和填空题贯穿整个考试内容，重点考查学生对C语言基础知识、基本语法、相关概念的掌握情况，其中第1章至第5章的内容占比80%，第6章至第8章的内容占比20%；编程题重点考查学生的逻辑思维能力、利用计算机思维解决问题的能力及实践动手能力，要求学生熟练掌握3种基本的结构程序设计，熟练应用数组、函数、指针、文件等相关知识进行编程，解决实际问题，其中顺序结构2题、选择结构1题、循环结构1题。
四、参考教材
[1] 谭浩强.C程序设计（第五版）.清华大学出版社，2017.
武汉华夏理工学院2019年普通专升本考试大纲汇总表