感谢自己拼搏过初三，学而网初中频道整理了2020中考语文课内文言文《爱莲说》内容，以供大家参考复习。
蕃：多，“蕃”在中文的近义词是众，反义词是鲜(独)。
而：却 亵：亲近而不庄重。
3.予/独爱/莲之出淤泥/而不染
1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2.最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)：莲，花之君子者也。
3.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人?
4.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。
5.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
(对于)莲花的爱好，同我一样的还有谁呢?
2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只爱莲花，(因为它)出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。
(茎)中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。(就)更显清香，高高地洁净地直立在那里。
唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。
爱牡丹的人，当然是很多了。
1.文中的莲花比喻君子(道德高尚的人)，写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。
2.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势的世风的鄙弃。
3.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
(1) 牡丹——“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。
(2) 菊——“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。
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