2017年武汉传媒学院专升本广播电视学专业普通专升本招生计划、考试科目和录取分数_学而网

武汉传媒学院2020年普通专升本考试招生简章已经出炉了，很多有需求的考生已经在家里准备了很长时间了，为了这次考试拼尽全力，希望可以获得良好的成绩，大家一定要提前知道考试简章，不要错过了重要的内容。根据湖北省教育厅《省教育厅关于做好2020年普通专升本工作的通知》，结合我校“专升本”招生专业的培养目标和要求，特制定本招生简章。武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院)2004年6月经国家教育部批准设立，现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展、综合应用型人才培养的高等院校，是湖北省“转型发展”首批试点高校之一。学校坐落于风景秀丽的武汉·光谷藏龙岛。设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、电影与电视学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院7个学院，现开设31个本科和6个专科专业，涉及文、管、工、艺等多个学科门类，拥有在校生近万人。学校师资力量雄厚，现有专任教师500余名，具有高级职称者超过30%，具有硕士、博士学位者超过60%，尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的“双师型”专任教师，实践经验丰富，为提高教学质量提供了有力保障。学生近五年在各类竞赛中获得国家和省部级奖项1000余项。学校建有系列演播厅、演艺厅、观片室、录音棚、非线性编辑中心、视听配音实验室、摄影棚、数字图像处理实验室、三维动画实验室等52个实验室;与湖北省博物馆、中国市政工程中南设计研究总院建筑园林分院、网易湖北、腾讯大楚网、北京网易传媒有限公司、湖北广视广播电视制作中心等110家企事业单位签订实习实训、人才培养共建协议，为学校开展实践教学、培养高素质应用型人才提供了良好条件。建校近十六年来，学校先后获得“中国十大优势专业院校”、“中国传媒教育创新人才培养品牌院校”、“全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校”等荣誉称号，人才培养质量与办学特色得到了社会各界广泛认同。招生对象：2020年湖北省普通高等学校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立学院、独立设置的高职高专院校和成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。招生条件：具有良好的思想品德，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分或曾受纪律处分但已经撤销;修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，取得毕业资格，身体健康;报考专业与本人所学专业相关或相近。详情参见《武汉传媒学院2020年普通专升本分专业招生计划、考试科目及参考书目》(附件1)。当某专业报考人数不足，招生计划出现空余时，学校将空余计划调整至其他专业使用;调整情况将在我校招生处网站公布。3.报考学生只能填报我校一个招生专业，且与本人所学专业相关或相近。5.网络报名时考生须提交本人电子照片，报名系统规定照片大小不超过480PX×640PX，文件格式为JPG，文件大小不超过40K。推荐考生使用本人学信网的学历(录取)照片，考生可注册并登录“中国高等教育学生信息网”(学信网)(HTTPS://WWW.CHSI.COM.CN)获取;或通过软件将照片处理成符合规定格式和大小的电子文件。考生网上报名结束后，需在报名平台打印《2020年湖北省高校普通“专升本”学生报名申请表》，并在“申请须知与承诺”处签字，连同本人学历在线认证报告拍照后于7月5日17:00前发送到邮箱：798087923@QQ.COM。(邮件标题：毕业学校+姓名+报考专业+身份证号)我校将对考生进行学籍审核确认。审核确认通过的考生方可取得本次考试资格。根据省教育厅有关文件精神，资格审查将贯穿招生、考试、录取、报到等工作全过程，在整个“专升本”各工作环节，一旦发现考生有弄虚作假、违规违纪行为，一律取消考生报名、考试、录取、报到资格。已报名的考生，请于7月5日8:00-7月8日17:00登录HTTP://ZSB.E21.CN查询是否通过专业志愿审查，通过审核的考生，可登录我校招生处官网进行缴费。缴费方式请关注我校招生处官网(HTTP：//ZS.WHMC.EDU.CN/)。已缴费的考生，可于考试前3天在我校招生处官网登录自行打印准考证。由我校组织考试并发布考生成绩。按照考试科目总分从高分至低分录取。若总分相同，则依次按英语、专业课一、专业课二单科成绩从高分至低分录取。成绩公布后，在3个工作日内考生如对专业考试成绩有疑问，请本人携身份证原件及准考证到学校招生处登记备案，填写相关信息。申请受理后，学校纪检组按照规定程序查阅试卷，主要核查是否有漏评、加错分、漏登分、登错分等现象。若有误，则按考生实际成绩更正，不对试卷进行复评。预录取名单公布前学校将电话通知考生查分结果。按照湖北省教育厅文件规定及学校普通专升本招生工作时间安排，在我校招生处官网(HTTP://ZS.WHMC.EDU.CN/)公示预录取名单及录取分数线，公示期为7天。通过复核备案，学籍审核无问题的专升本考生，由我校发放录取通知书，凭录取通知书办理户口和档案迁移手续，具体报到时间详见通知书内《2020年新生入学须知》。第一轮录取结束后，若我校已完成招生计划，不再进行补录;若未完成招生计划，我校将通过省教育厅统一在普通专升本报名平台公布未完成计划。第一轮未被录取的考生，可根据补录计划到我校进行补录报名。第一轮已被录取的考生不得再参加补录报名。补录时，我校根据英语科目成绩对报名参加补录的考生分专业从高分到低分依次录取。普通“专升本”报名考试费按《湖北省物价局、湖北省财政厅关于规范教育招生考试收费有关问题的通知》(鄂价费〔2006〕107号)有关标准执行(英语科目30元/科，专业课50元/科)。普通“专升本”学生入学后的收费项目和标准与举办高校2020年同一专业全日制普通本科生一致。被我校录取的专升本考生，应按我校录取通知书中所列时间按时报到，逾期未报到者，视为放弃，学校将取消其入学资格。专升本考生入学后学校将进行资格复查，复查合格后进行学籍注册。普通专升本学生编入本科三年级，进入本科专业学习不得转学或转专业，修完本科学业，成绩合格者，颁发普通本科毕业文凭。毕业证书内容按照国家规定填写，毕业证书的学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写，普通专升本学生达到学校学士学位授予条件要求的，可申请授予学士学位。外地自驾车：经沪蓉高速与京珠高速共用段凤凰山站往市内方向前行4公里即到;市内自驾车：经光谷大道穿过三环往江夏方向前行2公里即到。本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中的B级标准(听力部分除外)为基本要求，注重考核学生实际运用语言的能力。1.词汇。掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。3.阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。4.翻译(英译汉)。能将中等偏下难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。5.写作。能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格和简短的英语应用文，如便函、简历、通知等。要求词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。本教学基本要求适用于高职高专教育(即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育)非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个(较低要求)-1600个(标准要求)，在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：A级：认知3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。B级：认知2500个英语单词(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟110词左右)的英语简短对话和陈述，理解基本正确。A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成《基本要求》规定的教学任务后，采用“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。检测分A、B两级(含笔试和口试)。1.高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。2.打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重;强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。3.重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。4.考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测试分A、B两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练，逐步使学生都能达到A级要求，以保证《基本要求》的全面落实。5.在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。6.正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。7.积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。一、本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求。二、本表列出的语言技能要求较为概括，在教材编写和实际教学中应对相关的语言技能进行必要的拓展和灵活处理。1)理解所听材料的主旨或要点3)理解所听材料的背景、说话人之间的关系等1)模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答5)理解文章的写作意图、作者的见解和态度等