建筑工程技术（专）专业网络教育_网教课程信息_学而网

写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《西南交《专业概论(工程管理类)》作业》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《西南交《专业概论(工程管理类)》作业》。1.试论述横道图与网络图在安排进度计划时，各有哪些优点和局限性。（10分）（1）（2）横道图优点A.便于确定关键工作B.表达方式直观C.工作之间的逻辑关系表达清楚D.工作时差易于分析。局限性事实上仅仅部分地反映了项目管理的三重约束网络图优点A清楚的反应施工中各项施工过程之间的相互制约和依赖逻辑关系A可以利用相应的时间参数计算来确定工程的关键过程和关键线路C能用电子计算机进行计划的调整和优化D使用计划工作建立在更科学、更可靠的基础上。局限性网络计划绘图比较困难，表达方式不直观。2.我国的工程项目建设程序分为六个阶段，即项目建议书阶段、___、设计阶段、建设准备阶段、建设实施阶段和_____竣工验收_____阶段。（10分）答：施工项目的整个建筑施工活动过程应编制具体、切合实际的操作性施工月作业计划，然后根据施工月作业计划签发施工任务书，做好施工进度记录，进度控制人员应经常、定期地跟踪检查施工实际进度情况，确定实际进度与计划进度之间的关系，合理调整施工进度计划。6.影响工程的因素很多，但归纳起来主要有五个方面，即人、___材_料_____、机械、_工艺方法___和环境。（10分）成本管理是指：企业生产经营过程中各项成本核算、成本分析、成本决策和成本控制等一系列科学管理行为的总称。8.工程项目成本即建筑安装工程费，它由直接费、间接费、___利润____和税金组成。（10分）答：车辆工程专业虽然研究领域及方向宽泛，但各种车辆的基本原理具有互通性，本专业学习主要包括以下八大方面：车体是容纳运输对象的地方，又是安装与连接车辆其他组成部分的基础；车辆车体主要以钢结构为主，目前铝合金、不锈钢材料的车体也得到广泛的应用。近代铁路车辆的连接装置多为各种形式的自动车钩，这种车钩后部的钩尾框中装有能够贮存和吸收机械能的缓冲装置，以缓解列车的冲动。引导车辆沿钢轨行驶，产生列车牵引力和制动力，承受来自车体及线路的各种载荷，并缓和来自轨道和车体的各种动作用力，保证车辆运行平稳和安全。利用现代控制理论的控制方法，使得牵引电机的能够提供满足轮轨粘着需要转速和扭矩，控制列车的运行速度和牵引功率，同时实现列车的电制动。它是保证列车准确停车及安全运行的重要设备。对于列车来说，设置在机车的制动装置为了解决列车制动的控制和机车本身的制动，而列车的制动力主要来自设置在车辆上的制动装置。网络控制系统集检测、控制、信息管理于一体，协调牵引、制动、辅助供电、旅客信息以及车门、空调等各子系统，是高速列车的“神经中枢”。为运输对象提供良好服务而设置与车内的固定的附属装置。如：车辆电气设备、给水卫生系统、取暖、通风、空调设备、座席、卧铺、行李架装置等。为保障车辆运行安全的各类安全检测设备。如车辆运行状态自动记录设备、车辆轴温自动报警装置等。车辆工程专业的研究领域涵盖了从传统的铁道机车车辆，到重载货车、地铁车辆，轻轨车辆、高速列车及动车组等几乎所有的现代轨道交通运输设装备的设计、制造、维修等。西南交通大学的车辆工程专业学习和研究对象是运行在铁道上的车辆。本专业分为四个研究方向：铁道机车、铁道车辆、城市轨道交通车辆、动车组。《铁道车辆构造》、《铁道车辆运用与管理》、《铁道车辆制动系统结构与原理》、《现代铁道车辆装备结构与原理》、《毕业报告》。5.了解铁道机车车辆的转向架、城市轨道交通车辆承载结构轻量化设计、传动及其控制系统、车辆自动控制系统、列车信息网络的基本理论，掌握其动力学原理和特点；6.了解城市轨道交通地铁、轻轨车辆及市郊列车及高速动车组的制动技术，掌握电空制动系统的原理；了解盘形制动和磁轨及电涡流制动的结构原理和特性；8.简述20世纪的后50年我国机车车辆技术经历的三大阶段性里程答：纵观20世纪的后50年，我国机车车辆技术的发展与进步，大体经过了三个大的阶段性里程，实现了三次历史性的重大技术突破，引起了三次大的铁路牵引动力变革。(1)第一个阶段（50年代-60年代初）由仿制到自行研制出第一代内、电机车和车辆，从此开创了中国机车车辆制造史的新纪元。1956年，自行设计的和平型蒸汽机车，结束了我国近百年不能自己开发制造机车车辆的历史；60年代，研制出60吨单中梁结构的通用与专用货车及重型长大货物车。③铁路客车1952年开始制造21型全钢客车，开始了新中国自己制造车辆的历史。五六十年代，连续开发生产了21型、22型及25型客车；1988年12月21日，最后1台为国内路用制造的蒸汽机车出厂，从此停产，相继推出了一批轴重、载重、运行速度、装卸机械化程度与制动性能更好的换代产品；70年代末，制成了空调客车和空调列车组客车，80年代末制成了结构、速度和耐腐蚀性、乘坐舒适的25A型客车；机车车辆新产品开发进入高科技领域，开始步入当代以高速列车为标志的新进程。1996年6月，第一台交流传动电力机车（AC4000型）研制成功，标志着我国机车技术开始迈入世界先进水平行列，开创了传动方式变革的新纪元；研制成功了350T和280T的D35钳夹式大型货车。1998年7月，在郑(州)武(昌)线，韶山8型电力机车与25K型客车组成的客运列车跑出了试验时速240公里的中国铁路第一速。网络教育采用了先进的互联网技术和计算机技术，是“数字化教育”、“网络化教育”，其教学对象、教育资源、学习形式、教学互动都有着鲜明的特点。学习网络车辆工程专业的学生大多来自铁路机车车辆生产、检修、运用部门,对本专业学习对象和研究领域有一定得了解和熟悉,所学内容与学员的工作有紧密的联系，比较直观方便，联系实际比较方便。将本专业师德高、学术造诣好的优秀教师的教学成果，采用教授型和辅导型相结合的网络教育模式，通过网络化的授课系统（实时/非实时）、学习系统、辅导答疑系统、交流讨论工具向网络学员展示，实现名校名师名讲堂，使学生同样可以接受高水平的教育。网络学习以学生自主学习为主，改变传统的大学教育中以老师课堂授课为主、以导学为辅的学习形式，转变成为老师以导学为主，侧重讲解学习重点和学习方法，指导同学们更有针对性的学习；被动教学演变为学习者的自主学习。有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和工作或其他活动冲突。教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。学习者和教师可以利用网络学习系统、辅导答疑系统、作业评阅系统、交流讨论工具、虚拟实验系统等网络媒体，使师生之间、同学之间通过网络进行交流、讨论、答疑和协作，实现教学互动答：网络学习以学生自主学习为主，改变传统的大学教育中以老师课堂授课为主、以导学为辅的学习形式，转变成为老师以导学为主，侧重讲解学习重点和学习方法，指导同学们更有针对性的学习；被动教学演变为学习者的自主学习。有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和工作或其他活动冲突。教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息\机电一体化技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备3.开发一个机电产品，常常按照5种模块来划分该产品，请说出这5种基本功能模块及其含义。（10分）机械技术，计算机与信息技术，系统技术，自动控制技术，传感检测技术，伺服传动技术。传感器和变送器是机电产品的信息来源。相当于人的眼耳口鼻等感觉器官。2.调理电路调理电路时对信息初步处理的电路。包括滤波、放大、A/D转换等。调理电路的作用是使信号更好地被处理器等器件进行处理，或者更好地进行信号显示和执行器驱动等。是信号进行数字化处理的器件。是机电产品具有智能性的核心器件。也是我们进行开发编程的对象。相当于人体的大脑。4.执行器是用于执行信号处理结果的部件。如电机、气缸等。相当于人体的关节、骨骼和操作手等。5.网络与通信通信网络联系了多个数字处理设备。可以更好地联系一个机电产品间的多个智能处理器和控制器，这样就可以协调各个智能部件的工作。同时也可以将该产品连入更宽泛的网络，如INTERNET，我们就可以远程操作和监视该产品或系统。常常应用的网络有现场总线和以太网等。注：该题旨在让学生掌握设计开发机电产品和系统的模块化方法。正确认识机电产品的常用功能分解办法。4.《光机电一体化控制技术》这门课程的主要内容是什么？还能举出几门机电一体化专业课程吗？（10分）光机电一体化控制技术课程使学生在学习相关电路基础课程、微机原理及应用和控制工程的基础上，以电机为主导，以控制为线索，了解机电控制技术的一般知识，掌握其工作原理、特性、应用方法。5.根据专业发展和技术应用过程中不同特点，可以将本专业的发展历程分为四个递进的阶段。请列表说明这四个阶段的时间、技术推动力和典型产品。（10分）“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。目前，专家系统、模糊系统、神经网络以及遗传算法，是机电一体化产品(系统)实现智能化的4种主要技术，它们各自独立发展又彼此相互渗透。2.网络化由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术是家用电器网络化已成大势。3.微型化微机电系统（MICROELECTROMECHANICSYSTEM,MEMS），作为机电一体化技术的新尖端分支而倍受重视，泛指几何尺寸不超过1CM3的机电一体化产品，并向微米、纳米级发展。微机电系统高度融合了微机械技术、微电子技术和软件技术。7.网络教育的3个一般特点是什么？（10分）.丰富的和共享的网络化学习资源网络教育就是以网络手段进行教学的一种教育方式。网络将地球缩小成了一个村庄。各种信息都在网上发布。各种知识都可以在网络搜索。所以网络资源已经成为人们生活、学习和工作的重要资源。网络资源具有公开性，只要在网络发布的信息任何人都可以看到并获得。这样，网络资源就有了丰富性和共享性。2.个体的自主学习和协作学习为主要形式网络教育不同于传统的课堂教学，有教师在固定的时间和地点进行教学。网络学习主要是学习者自己安排时间和地点，甚至安排自己的学习进度和测验方式等，来自主学习。为了提高学习效率，实施网络教育的学校或者学习者小组，组织了集体学习方式，如讨论、答疑等环节。这样就可以协作学习，弥补课堂面对面教学的不足。所以自主学习和协作学习是网络学习的主要形式。3.突破了传统学习的时空限制网络学习的时间和地点可以是机动的，甚至多数情况下都是机动的。没有硬性的限制。网络课件和视频可以在任何时间和任何地点进行下载学习。没有了传统教学的时空限制。明白了网络教育的特点，有助于自我自主的学习。机电一体化专业的知识是综合知识，其能力也是综合运用多门学科知识的能力，所以在我们的学习过程中，许多的背景知识需要我们不断地补充。没有任何一个课程体系能囊括所有的机电知识和技能。这就需要我们根据实际的学习情况和应用情况进行自我补充。同时，机电技术日新月异，飞速发展，也要求我们紧跟时代步伐，边学边补。对于机电这个专业，边学边补不是学习上锦上添花的方法，而是必须。这个专业综合性和时代性的特点就要求我们必须加强学习，且持续的学习。9.点线面学习法和聚焦学习法是什么意思，有什么不同？（10分）点线面学习法就是：从一个知识点或者自己实践中发现的一个问题作为出发点，寻找(利用一切网络教学资源)并学习与之直接相关的一系列知识点（线），最后扩展到与之相关的一个知识面，完整地了解该知识或完善地解决该问题。聚焦学习法就是：从宽泛的专业知识海洋里，寻找并学习自己感兴趣或者实际工作中需要用的东西，并深入研究，掌握其本质，弄懂其原理-步骤-应用等，并能举一反三。点线面的学习方法可以让学习者从局部开始，了解全局，同时又保持了系统性。聚焦学习法可以让学习者始终有目标有兴趣地学习，突出了学习的目的性答：工民建，指的是工业与民用建筑专业。开设的专业课程有建筑材料学、建筑力学、建筑制图、建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑工程测量、建筑施工技术与机械、施工组织与管理、建筑工程法规、综合实习等，重点加强测量放线、CAD制图以及各工种的基础技能训练。答：工业与民用建筑专业是以房屋建筑为研究对象，涉及数学、物理、力学、结构、等多种自然学科，还涉及工程管理、技术经济、政策法规等经济及社会科学，专业的涵盖面非常广，包括房地产开发与经营、房屋设计、施工技术、施工组织与管理、工程监理、工程造价等多个方向5.工民建专业的课程体系是如何设置的？其中专业课有哪些？（10分）7.工民建专业的教学目标是什么？（10分）8.工民建专业对学生认知和技能方面的学习要求有哪些？（10分）1、电气工程专业的性质是什么？有何特点？答：专业性质：电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。专业特点：本专业主要特点是强弱电结合、机电结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。本专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题能力的高级工程技术人才。本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。2、电气工程专业的研究领域有哪些？结合你目前的工作情况谈谈在该领域电气工程的研究现状及发展情况。答：研究领域：电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科。本专业毕业生能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、信息处理、电子与计算机技术应用等领域的工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。3、本专业的学习方法是什么？谈谈你准备怎样学好本专业？答：由发电机、变压器、输电线路和用电设备组成的生产、输送、分配和消费电能的统一的整体。19世纪上半叶安培发现电流的磁效应、法拉第发现电磁感应定律，19世纪下半叶麦克斯韦创立的电磁理论为电气工程奠定了基础。19世纪末到20世纪初，西方大学陆续设置电气工程专业应用、发展与电气相关的知识。1908年，交通大学前身—南洋大学堂设置了电机专修课，是我国大学最早的电气工程专业，至今已超过一个世纪。一百多年的不断发展，本专业已成为一个新兴的电气工程学科。形成为学科覆盖面广、学科理论体系完善、工程实践成功、应用领域宽广的一门独立学科。1917年交通大学的电机专修科设置了电讯门，是我国最早的无线电专业。1949年后，我国出现一大批以工科为主的多科性大学，也出现了一批机电学院。自1977年，大部分高校“电机工程系”陆续改名为“电气工程系”，之后改为“电气工程学院”。1998年，国家进行专业目录调整、合并和压缩。新颁布的专业目录中，把电气工程及其自动化和自动化专业中的部分合并为电气工程与自动化专业。目前，发达国家的大学，保留了“电气工程系”的名称，有的和计算机专业一起称为“电气工程与计算机科学系”。电气工程涉及的内容主要是电子、信息等，传统“电力工程”内容不多见，很少有我国目前的“电气工程”专业。背景是发达国家的发电装机容量基本满足社会发展需求，用电需求年增长率不超过2%，电力发展趋于饱和，所需人才数量大为减少。而我国电力工业还处于迅猛发展期，年用电增长率超过10%，2020年预计装机容量约9.5亿千瓦，需要大量的电气工程人才。各著名工科大学都把电气工程专业作为支柱性专业，一般大学工科专业中几乎少不了电气工程专业。答：1.电工理论：是电气工程的基础，包括电路和电磁场理论。这些理论是物理学中电学和磁学的发展和延伸。而电子技术、计算机硬件技术等可以看成是由电工理论的不断发展，电工理论是它们的重要基础。2.电气装备制造：主要包括发电机、电动机、变压器等电机设备的制造，也包括开关、用电设备等电器与电气设备的制造，还包括电力电子设备的制造、各种电气控制装置、电子控制装置的制造以及电工材料、电气绝缘等内容。3.电力系统：主要指电力网的运行和控制、电气自动化等内容。当然，制造和运行不可能截然分开，电气设备在制造时必须考虑其运行。答：信息技术的进步将对电气工程学科的发展产生决定性影响。信息技术持续以指数速度增长，很大程度取决于电气工程中众多学科领域的持续创新。信息技术的进步又为电气工程领域的技术创新提供了更新、更先进的工具基础。2.电气工程学科与物理科学的相互交叉面拓宽，将为学科的发展带来新的机遇。并将拓宽到生物系统、光子学、微机电系统等领域。3.快速变化的新技术、新方法将为电气工程学科提供更科学的技术方案。寻求更多更科学、更有效的工程技术方案。答：1.明显的学科特色：长期服务于我国轨道交通和电力系统领域，特别在铁路、城轨、磁浮等行业优势明显、地位突出。引领我国铁道电气化事业的发展：从第一条电气化铁道供电制式的确定、第一台电力机车的设计研发，到实现铁路变电所无人值班、微机监控和远动技术、继电保护与微机监控技术、交流传动控制、高速动车组关键技术的研究和试验等，起到关键的引领作用，形成了一大批高水平研究成果，取得了重大社会经济效益，是铁道电气化与自动化领域的一面旗帜。2.突出的行业背景：人才培养始终以国家经济建设和社会需要为根本导向，注重强、弱电结合，以及电子设备设计和计算机应用，形成了铁道电气化、电力牵引与传动控制、磁浮与城市轨道交通自动化等方向，拓展了电力系统及其自动化专业方向。3.深厚的文化底蕴：60年的建设，形成了“厚德载物、求是创新”的电气精神；强化质量保证体系和创新人才培养体系建设。答：1.公共基础课程：必修课，它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。2.专业基础课程：专业基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为掌握专业知识、学习科学技术打下坚实的基础。3.专业课程：与专业密切相关的课程，包括专业理论课和专业技术课。答：本专业培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、技术开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型工程技术与管理人才。12、电气工程专业人才培养目标在能力方面的要求是什么？答：1.获取知识的能力：具有一定的自主学习能力和终身学习的观念。具有良好的书面和口头表达能力。有一定外语交流能力。具有一定的社交和协调事务能力。文献检索能力。2.应用知识的能力：具有较好的基础理论，能运用所学的知识分析、处理实际问题。具有实验方案设计和选择的能力。能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的能力。在综合类实验中具有独立设计、分析和调试系统能力。3.创新能力：创新思维能力，具有一定的创新意识。在实践环节中，具有一定的探索精神，并具备自主设计实验的创新实验能力。科研开发研究能力，具有一定的技术开发能力和接受新理论，新知识和新技术的能力。答：电气工程专业网络教育采用了先进的互联网技术和计算机技术，是“数字化教育”、“网络化教育”，其教学对象、教育资源、学习形式、教学互动都有着鲜明的特点。学习者能够选择自己认为相关或自己认为有用的知识；能够在学习的时间、过程和空间具有更多的支配权；能方便地对自己所学的知识进行测试，并能及时反馈；教育内容实用、有趣。答：学习方法：网络学习以学生自主学习为主，老师重点讲解学习重点和学习方法，指导同学们更有针对性的学习。1.确立目标，激发动机：详细了解本专业的教学计划，制定周密的个人学习计划，目标明确，引导和维持学6.完成作业，及时评价学习效果：独立、认真地完成相应的平时作业和模拟试题，深入地检验对课程内容的17、电气工程专业人才培养目标在意识和意志方面的要求是什么？2.质量意识：在研制和开发的每一个环节坚持质量至上的思想。