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教师资格资格考试公告教师招考公告考试资料面试经验教学资料课件教案试题实用文档教学总结教学计划听课报告教学反思说课稿教育资讯教育新闻我要投稿投诉建议当前位置：教师之家>教育新闻>古诗词鉴赏答题技巧指导古诗词鉴赏答题技巧指导时间：2021-06-1610:55:33教育新闻我要投稿古诗词鉴赏答题技巧指导在生活、工作和学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编为大家整理的古诗词鉴赏答题技巧指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：通过专题复习，点拨学生中考古诗词的答题技巧，提高学生诗词鉴赏能力。教学重点：如何赏析古诗词中词语和句子及如何鉴赏诗词语言和写法。教学课时：（课前活动：诗词接龙比赛）明确中考方向明确“诗词鉴赏”在中考中作为新题型出现及考点。1、理解词义和句意。2、划分朗读节奏。3、欣赏词语和句子。4、理解诗词的基本内容和作者的情感。5、体会诗词的语言和写法。技巧指导（一）、节奏划分例句：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”指名划分，交流划分方法。课件出示诗句练习。明确技巧：1、主谓分法。2、上下句对应句提示。原则：在遵循题目要求的基础上尽量少分。基本内容、情感【答题要点】诗歌情感的赏析，在古诗欣赏题中也常常涉及。从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫），探求在诗词中所蕴含的作者情感，从而进行归类。情感大致可以分为以下四种：热情奔放、抑郁忧思、昂扬激越、静穆闲适，如果再具体一些，我们将初中所学的诗歌进行归类，大致又有以下常见的一些：离别之情、友情、爱情、热爱大自然、爱国、思乡、关心民生等。【题型示例】请阅读以下诗歌，试说说诗人在诗中抒发了什么情感？滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1、诗中哪两句写出了诗人恬淡的胸襟？2、请说说诗中蕴含了作者什么情感？答1：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。答2：本诗抒发了诗人静穆闲适的的情感。（一）名句赏析【题目形式】（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2））解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。【题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。【答题要点】1、明确诗中具体景物形象；2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。3、概括诗人描绘景物的特点。4、表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。【题型示例】1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：这两句展现了诗人超凡的艺术思维。塞外荒漠，无边无际，以致烽火台升起的一股浓烟就格外地引人注目；九曲黄河，横亘大漠，红通通的落日挂在长河之上显得又大又圆。一“直”一“圆”，颇有意味：“直”字表现出孤烟的强劲、挺拔、坚毅之美；落日本易引人伤感，一个“圆”字，却又带给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人以粗犷雄健的线条勾勒出塞外独特壮美的风光，画面开阔，意境深远。难怪清人王国维曾称赞其为“千古壮观”的名句。（二）语言赏析【题目形式】（1）谈谈这首诗的语言特色。（2）分析这首诗的语言风格。【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。【答题要点】1、从关键词入手抓住动词、色彩词的含义及作用，去品味赏析。2、体会诗歌的遣词。从诗歌语言的准确性、形象性、生动性三方面来分析用词的精妙之处。3、体会诗歌的意象和意境。仔细体味诗中的意象，借助联想和想象来抒写情怀。【题目形式】（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。【答题要点】1、肯定“好”或肯定哪一个更好。2、解释该字的`一般含义和在句中的意思。3、展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。4、说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？示例（一）答：“阔”字更好。原因：（1）“阔”是空阔、开阔之意；（2）“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；（3）“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。示例（二）答：“失”字更好。原因：（1）“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；（2）“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。写法赏析从修辞的角度品析。例句赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”一句采用拟人的修辞，从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。从诗词的表现手法赏析。（直抒胸臆、托物言志、以小见大、衬托、烘托、渲染、怀古讽今、借古讽今、起兴、情景交融、借景抒情等。）例句赏析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”一句托物言志，从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚志节更能感召年青一代。最新推荐高考诗歌鉴赏社区家长学校家庭教育指导教学计划《萤火虫找朋友》教案初中地理教学总结小学语文教学工作总结范文小学一年级语文教学工作总结《同底数幂的乘法》说课稿人类的老师教案舞蹈课教学计划范文三年级语文下册《我不能失信》教学反思高考语文写作指导之一明确标准规范卷面(高三教案设计)如何在语文课堂上把握好两性(北师大七年级必修教师随笔)COPYRIGHT©2006-2022教师之家TEACHER.RUIWEN.COM版权所有返回顶部