教育信息化的进程在不断的加速，育信息化的发展和信息化教育的实施过程当中，对于网络信息化教学资源的建利用逐渐被业界所关注和认知。在高职金融类与理财类专业的教育、这对扩大金融类与理财类专业知识的受众范围，在高职金融类与理财类专业的课程教学中，情况下此类专业的学生专业知识的学习实际上都是一种经验的获得式的学习。基本上都是以课堂上的讲授式教学为主，金融类与理财类专业的很多专业课程通过学生的自学是可以而这样的课程很多时候通过传统的课堂教学实习的高职金融类与理财类专业的网络资源平台或者是教学平台就具备了相当重在需求的分析的基础上制定了相应的平台建设功能、并针对具体的需求和框架选择了相应的开发环境和所需关键技术。能够为平台的建设提供的一定指导，为实际专业教学的实效性的建设高职金融类与理财类专业的网络教学平台的基本需求作的首要任务就是培养其学生的职业素养，是以职业培养和技术实训为导向的一种教育，但是职业技术与能力的培养与塑造并不是教育的全学生的综合素质的提高才是教育最根本的出发点和
金融学
金融学（Finance）是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
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毕业后可以在以下几个方面就业： （1）商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。 （2）证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所 。 （3）信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。 （4）金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。 （5）保险公司、保险经纪公司。 （6）中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构等。
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